Program Szkoła Ucząca Się
prowadzą:
Ambicją programu SUS jest wsprowadzenie do polskiej oświaty profesjonalnych praktyk pracy szkoły i nauczycieli, które tworzą szkolny system zapewniania jakości. Praktyki te bazują na współpracy nauczycieli, a ich celem jest wartościowe uczenie się uczniów.
Laboratoria Szkoły Uczącej Się to elitarna grupa szkół, które uczą się stosować Praktyki Współpracy Nauczycieli w modelowy sposób. Rozwijają je, wypracowują materiały pomocnicze, kształcą nauczycieli - liderów oraz upowszechniają prezentując innym szkołom podczas warsztatów klubowych a także zapraszając do siebie na konferencje i spotkania otwarte.
Klub Szkół Uczących Się to szczególne wsparcie oferowane szkołom zaangażowanym w program Szkoła Ucząca Się. Zrzesza szkoły zainteresowane ciągłym doskonaleniem procesu nauczania i uczenia się poprzez wprowadzanie Praktyk Współpracy Nauczycieli. Dzięki uczestnictwu w Klubie dyrektorzy szkół mogą zapoznać się z najnowszymi trendami w dziedzinie edukacji, nauczyciele doskonalić swój warsztat pracy, a wszyscy korzystać nawzajem ze swojej wiedzy i umiejętności.
W ramach Klubu organizowane są konferencje dla dyrektorów, warsztaty dla nauczycieli - liderów oraz konferencje i spotkania otwarte w szkołach - Laboratoriach.
Umiejętna Obserwacja Wybranych Uczniów pozwala dostrzec potrzeby i podejmować działania dotyczące konkretnych uczniów, które przełożą się również zmianę w uczeniu całej klasy. Nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 1 w Piastowie wdrożyli i rozwijają tę praktykę pełniąc rolę Laboratorium w programie Szkoła Ucząca Się. Zapraszamy do Piastowa na konferencję OWU 1 marca.
30 listopada i 1 grudnia liderki i liderzy szkół należących do Klubu SUS spotkali się na konferencji w Pałacu pod Kampinosem w Lesznie k. Warszawy.
11 grudnia w Szkole Podstawowej w Górze (woj. pomorskie) odbędzie się konferencja upowszechniająca praktykę Obserwacji Wybranych Uczniów. Gospodarze odbiorą tytuł Lidera Szkół Uczących Się.
Uczestnicy konferencji w Szkle Podstawowej nr 10 im Marii Konopnickiej mieli okazję poznać ambitne i całościowe podejście do analizy procesu uczenia się na lekcji i jego poprawy - Praktykę Rozwijania Lekcji. W uznaniu wysokiej jakości pracy szkoły gospodarze wydarzenia otrzymali Tytuł Szkoły uczącej się.
10 października goście Szkoły Podstawowej w Lubiewie przekonali się, jak dzięki Obserwacji Wybranych Uczniów poprawiać uczenie się i nauczanie.
"My potrzebujemy, by ktoś nas dopieścił, ale i wylał kubeł zimnej wody…”. Goście SP 47 w Szczecinie podczas konferencji 2 października, mogli przekonać się, co daje nauczycielom stosowanie Doskonalącej Analizy Lekcji.
O ile nie jest stwierdzone inaczej, prawa do materiałów na stronie posiada Centrum Edukacji Obywatelskiej, a teksty są dostępne na licencji CC BY-NC-SA - Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach. Licencja nie obejmuje zdjęć, filmów i materiałów graficznych. Pewne prawa zastrzeżone na rzecz autorów poszczególnych treści.
