Program Szkoła Ucząca Się
prowadzą:
... tak możemy podsumować cykl warsztatowy dla przyszłych mentorów. 6, 7 oraz 13 listopada 2015 roku odbyły się ostatnie z cyklu szkolenia dla nauczycieli, przygotowujących się do pełnienia roli mentorów w przyszłych szkołach klinicznych.
Po czym poznać, że ocenianie kształtujące jest elementem kultury pracy szkoły? Dyskutowano o tym podczas seminarium dla dyrektorów szkół oraz warsztatów dla nauczycieli.
Efektywne nauczanie widziane przez pryzmat wymogów poznawczych było motywem przewodnim kolejnych warsztatów dla nauczycieli – matematyków i polonistów przygotowujących się do pełnienia roli mentorów
Dlaczego planowanie lekcji ma tak duże znaczenie? Trenerzy SUS, uczestniczący w warsztatach prowadzonych przez wykładowców z Teachers College Uniwersytetu Columbia w Nowym Jorku już wiedzą. I dzielą się swoimi refleksjami.
Gratulujemy wszystkim nauczycielom, dyrekcji szkoły, uczniom i ich rodzicom!
Dyrektorzy szkół zaangażowanych w działania programu Szkoła Ucząca Się spotkali się na początku wakacji w Wildze, by podsumować kończący się rok szkolny i porozmawiać o tym, jak stawić czoła wyzwaniom kolejnego. Spotkanie pozwoliło na głęboką refleksję nad rolą dyrektora i dostarczyło wielu inspiracji
Tuż po zakończeniu roku szkolnego mentorzy NAI spotkali się w Wildze...
OK-Obserwacja i Analiza Prac Uczniów. W zestawie dają pełniejszy wgląd w uczenie się uczniów.
Aby otrzymywać newsletter programu Szkoła Ucząca się,
wpisz swój adres w polu poniżej:
Prawa do materiałów na stronie, o ile nie stwierdzono inaczej, posiada Centrum Edukacji Obywatelskiej, a teksty są dostępne na licencji Creative Commons BY-SA 3.0 PL. Licencja nie obejmuje zdjęć, filmów i materiałów graficznych. Pewne prawa zastrzeżone na rzecz autorów poszczególnych treści.
