Ocenianie kształtujące w pracy nauczyciela – etap II

 Priorytet MEiN

Rozwiń praktykę stosowania strategii oceniania kształtującego poznane na I etapie szkolenia. Doskonal umiejętności konstruowania własnych zadań uczących głęboko.

Czas trwania: 4 godziny
Cele:

Nauczyciel/Nauczycielka:

  • dokona refleksji nad rolą zadań w procesie uczenia się;
  • rozróżni zadania głęboko uczące od innych;
  • określi różnice pomiędzy kryteriami do lekcji, zadania i poleceniem;
  • zaprojektuje zadanie głęboko uczące do jednej ze swoich lekcji.

poruszane zagadnienia:

  • zadanie edukacyjne i jego rola w procesie uczenia się,
  • zadania uczące głęboko,
  • przykłady zadań edukacyjnych,
  • związek kryteriów sukcesu do lekcji , kryteriów sukcesu do zadania i polecenia,
  • konstruowanie zadań głęboko uczących.
Zapisz się