Kurs Edukacji Obywatelskiej

02/09/2025

Najważniejszym elementem przedmiotu jest przygotowanie młodych ludzi do odpowiedzialnego zaangażowania obywatelskiego. Już jako szesnasto- i siedemnastolatki młodzi ludzie mogą mieć przecież wpływ na to, co dzieje się wokół nich, a niedługo później, po uzyskaniu pełnoletniości, uzyskają także pełnię praw wyborczych.

dr Jędrzej Witkowski

Prezes Centrum Edukacji Obywatelskiej
przewodniczący zespołu ds. podstawy programowej

Za odpowiedzialne zaangażowanie obywatelskie twórcy podstawy programowej uznali działanie, które jest:

Co więc może budować takie właśnie odpowiedzialne zaangażowanie? Konieczna jest do tego:

„Edukacja obywatelska jako przedmiot praktyczny”, Jędrzej Witkowski

Zaangażowanie obywatelskie młodych ludzi zależne jest między innymi od ich przekonania o własnej skuteczności oraz wcześniejszych doświadczeń, dlatego osią edukacji obywatelskiej powinno być przygotowywanie młodych ludzi do aktywności obywatelskiej od poziomu grupy i klasy (gdzie jest ono najłatwiejsze), przez poziom szkoły aż po upowszechnianie zaangażowania obywatelskiego poza szkołą. Szkoła powinna promować i doceniać każdą konstruktywną formę aktywności młodych ludzi, można bowiem zakładać, że zaangażowanie w wieku nastoletnim będzie budowało poczucie sprawczości i zwiększało zaangażowanie w życiu dorosłym.

dr Jędrzej Witkowski

Prezes Centrum Edukacji Obywatelskiej
przewodniczący zespołu ds. podstawy programowej

„Rozumiem, nie ufam” – wyniki i wnioski z badań edukacji obywatelskiej, Jędrzej Witkowski

Takie myślenie było podstawą tworzenia i organizacji kursu „Edukacja obywatelska”. To kurs, który podejmuje zagadnienia związane z organizowaniem nauczania i uczenia się zgodnego z podstawą programową dla liceów ogólnokształcących i szkół branżowych przedmiotu Edukacja obywatelska.

Na kurs zapraszamy wszystkich, którzy uczą wiedzy o społeczeństwie i przygotowują się do planowania i prowadzenia lekcji edukacji obywatelskiej.

Jest zgodny z priorytetem MEN – 2025/2026:
Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.

Dzięki kursowi:

Zdobędziesz praktyczne umiejętności planowania i prowadzenia lekcji edukacji obywatelskiej,
Dowiesz się, jak efektywnie oceniać działania uczniów i rozwijać ich sprawczość,
Otrzymasz dostęp do sprawdzonych materiałów i scenariuszy lekcji,
Przekonasz się, że edukacja obywatelska nie jest trudna – nawet w szkołach branżowych.

Kurs składa się z 4 modułów. Każdy z nich to 1,5 godzinne nagranie eksperckie, podczas którego omawiane jest zagadnienie danego modułu. Na platformie kursu uczestniczki i uczestnicy znajdą nagranie oraz użyteczne materiały dotyczące danej tematyki, przypominające lub rozwijające i pogłębiające treści modułu.

Kurs trwa trzy miesiące i startuje 6 października.

MODUŁ I – Podstawa programowa od planowania do realizacji, czyli jak czytać podstawę programową.

MODUŁ II – Lekcje edukacji obywatelskiej, które uczą sprawczości, czyli jakimi metodami i w jakich formach pracować z uczniami.

MODUŁ III – Od szkoły i „własnego podwórka” do problemów globalnych, czyli jak podejmować obywatelskie działania.

MODUŁ IV – Sojusznicy edukacji obywatelskiej, czyli jak współpracować w ramach szkoły, środowiska lokalnego (i realizować podstawę programową)

Autorkami i prowadzącymi kurs są ekspertki i nauczycielki:

Urszula Małek – jest autorką podstawy programowej do edukacji obywatelskiej – jak mało kto, rozumie intencje Ministerstwa Edukacji.
Autorka zeszytów ćwiczeń z historii dla Wydawnictwa Szkolnego PWN. Nauczycielka historii, WOS-u i HiT-u.

Janina Stojak – posiada dwudziestoletnie doświadczenie jako nauczycielka wiedzy o społeczeństwie i historii w szkołach podstawowych, gimnazjalnych i ponadpodstawowych. Współtworzyła i realizowała systemowe projekty z zakresu ewaluacji pracy szkół i przywództwa edukacyjnego. Specjalizuje się w metodach nauczania i oceniania, kształceniu kompetencji kluczowych i proinnowacyjnych oraz przywództwie edukacyjnym.