Jak pracować z grupą różnorodną kulturową?

 Priorytet MEiN

Poznaj praktyki, które mogą być pomocne podczas przyjmowania nowego ucznia do społeczności danej klasy.

Czas trwania: 2 godziny
Cele:

Nauczyciel/Nauczycielka:

  • dowie się, co może zrobić, aby pojawienie się w klasie nowego ucznia nie było zaskoczeniem;
  • dokona diagnozy potrzeb ucznia , który rozpoczyna naukę w jego klasie;
  • pozna metody, które mają charakter włączający;
  • pozna komunikaty, które nie są włączające.

poruszane zagadnienia:

  • diagnoza potrzeb ucznia,
  • bank metod włączających,
  • komunikaty, które nie są włączające,
Zapisz się