Trudne zachowania uczniów w klasie – diagnoza i interwencja
Dowiedz się w jaki sposób można pracować z uczniami, którzy przejawiają trudne zachowania. Na co należy zwracać uwagę i czego się wystrzegać, pracując w klasie, gdzie są zachowania trudne.
Czas trwania:
3 godziny
Cele:
Nauczyciel/Nauczycielka:
- przeanalizuje i zaplanuje pracę z klasą, w której są trudne zachowania uczniów;
- dokona analizy przyczyn trudnych zachowań uczniów;
- sporządzi „mapę klasy” i wyciągnie z niej wnioski;
- pozna zasady ułatwiające pracę z klasą i zaplanuje ich wykorzystanie;
- zastosuje „język sterowania zachowaniem”.
poruszane zagadnienia:
- jakie są przyczyny niewłaściwych zachowań uczniów;
- mapa klasy;
- bank pomysłów;
- zasady pracy z klasą;
- język sterowania zachowaniem.