Towarzyszymy szkołom w zmianie!

  • Szkoła ucząca się

Nadchodzi czas owocowych zbiorów po zimie. To zdecydowanie najczęściej wybierany motyw na kartach metafor, z którymi rozpoczęliśmy weekendowe spotkanie rozwojowe trenerek, trenerów, asystentek i asystentów szkół.

“Budzimy się, dojrzewamy jak soczyste czereśnie i rozmrażamy jak maliny. Przed nami czas owocnej pracy z nowymi szkołami, które będą wdrażać zmianę, a my niczym ogrodnicy, będziemy towarzyszyć im w tym przebudzeniu” – wybrzmiało w grupie.

Współpracujemy ze szkołami w różnych działaniach, a naszymi „łącznikami” są trenerki i trenerzy, którzy w kilkuletnim Całościowym rozwoju szkoły pełnią rolę tzw. asystentów szkoły. Na co dzień są to aktywni zawodowo nauczyciele.

To z asystentką lub asystentem danej szkoły w regionie regularny kontakt ma dyrektor i rada pedagogiczna. Ich rolą jest:

Sprawczy asystent szkoły!

Podczas corocznego zjazdu mogliśmy się  spotkać i wymienić refleksje nad dotychczasowym radzeniem sobie ze swoimi obowiązkami, potrzebami i emocjami.

W asystenckim gronie przyglądaliśmy się swoim potencjałom, omawialiśmy sukcesy i wyzwania.

Wysłuchaliśmy wykładu Jędrzeja Witkowskiego, Prezesa CEO pt: “Sprawczość i poczucie przynależności w szkole”. 

Odbyły się warsztaty na temat świadomego uczenia się ucznia w kontekście pracy z PP, wymaganiami edukacyjnymi i kryteriami sukcesu oraz wykład Sylwii Żmijewskiej- Kwiręg o współpracy nauczycieli w szkole – wyzwania, dobre praktyki i potrzeby.

Przede wszystkim był to wesoły czas integracji i ładowania baterii na dobry początek wiosny. 

Od 25 lat wspólnie tworzymy szkoły możliwości

Tym samym, przy kolejnej okazji, wśród bliskich Programowi osób, mogliśmy świętować nasz jubileusz.

Od 25 lat w programie Szkoła ucząca się towarzyszymy dyrektorom i nauczycielom w realizacji nadziei i oczekiwań oraz częściowo – w pokonywaniu wyzwań i barier. Tworzymy sieć wsparcia, dostarczamy zasoby i narzędzia, budujemy bezpieczną przestrzeń na testowanie, angażujemy, doceniamy, wspólnie się uczymy. Nie byłoby to możliwe, bez partnerstwa Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, która także obchodząc swój jubileusz 25-lecia, towarzyszy nam od początku trwania programu.

 

Inne aktualności

Aktualności

26/05/2025
  • Klub
Szkolne praktyki na pierwszym planie
Za nami kolejna edycja Konferencji Sprawdzonych Praktyk – wydarzenia wyjątkowego nie tylko ze względu na bogaty program, ale i atmosferę wspólnego uczenia się, dzielenia doświadczeniem i wzajemnej inspiracji. Tegoroczna konferencja...
czytaj więcej»
28/03/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Zapraszamy na spotkanie trójstronne!
Poznaj nowy warsztat w naszej ofercie i wprowadź do szkoły spotkania trójstronne, podczas których uczeń, rodzic i wychowawca skupiają się na mocnych stronach dziecka.Spotkanie trójstronne to spotkanie rodziców, ucznia i...
czytaj więcej»
14/03/2025
  • Szkoła ucząca się
Od 25 lat (nie tylko) gadamy o edukacji!
Jakie oczekiwania i nadzieje, stały za decyzjami 40-u dyrektorów, którzy weszli na drogę zmiany, rozpoczynając udział w Całościowym rozwoju szkoły? "Chcę sobie, dyrektorce, to wszystko poukładać, by potem lepiej uspójnić...
czytaj więcej»
26/02/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Jak sztuczna inteligencja może ułatwić pracę w szkole?
Współczesna edukacja się zmienia, a nauczyciele coraz częściej sięgają po nowoczesne narzędzia, które ułatwiają im pracę. Jednym z takich narzędzi, które zyskuje na popularności, jest ChatGPT – sztuczna inteligencja, która...
czytaj więcej»
18/02/2025
  • Nauczycielska Akademia Internetowa
Kurs Edukacji Obywatelskiej
Najważniejszym elementem przedmiotu jest przygotowanie młodych ludzi do odpowiedzialnego zaangażowania obywatelskiego. Już jako szesnasto- i siedemnastolatki młodzi ludzie mogą mieć przecież wpływ na to, co dzieje się wokół nich, a...
czytaj więcej»
17/12/2024
  • Studia Podyplomowe Liderów Oświaty
Odnawialna energia Absolwentów!
Migoczące światełka w oknach, blask i zapach choinki oraz długi na 30 metrów stół przystrojony serwetkami w kolorze butelkowej zieleni. Czy to już święta w “Szkole uczącej się”? To niewątpliwie...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Od 25 lat (nie tylko) gadamy o edukacji!

  • Szkoła ucząca się

Jakie oczekiwania i nadzieje, stały za decyzjami 40-u dyrektorów, którzy weszli na drogę zmiany, rozpoczynając udział w Całościowym rozwoju szkoły?

Za podjęciem decyzji o zmianie stały też obawy:

Jesteśmy po konferencji inaugurującej kolejną, XXIII już edycję Całościowego rozwoju szkoły z dyrektorami i dyrektorkami z całej Polski, którzy właśnie postanowili zaprosić siebie, swoich nauczycieli, uczniów i rodziców do sprawdzenia, czy ocenianie kształtujące zmienia motywację, uczy uczenia się i buduje partnerskie relacje.

Pracujemy nad tym działaniem w różnorodnym gronie ekspertów i praktyków: Mirosława Rokicka – ekspertka merytoryczna, Marta Hołub, Justyna Franczak i Beata Kacprowicz – opiekunki ścieżki dyrektorskiej. Nad koordynacją czuwają Katarzyna Pucek, Zuzanna Kluge przy wsparciu zastępczyni szefowej zespołu SUS –  Iwony Kluge.

Zdjęcia: Tomasz Kwiręg

A niech gadają o edukacji

W podobnym czasie, 37 kreatywnych, zdeterminowanych i otwartych osób dyrektorskich rozpoczęło siedemnastą edycję Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty, w której przygląda się swojemu przywództwu edukacyjnemu poprzez:

Co ja tutaj robię?

“A niech gadają o edukacji” i „u nas dzieci mają dobrze”  – tymi słowami utkanymi w postaci kolaży, zakończył się drugi dzień zjazdu. Za półtora roku, po otrzymaniu dyplomu studiów sprawdzimy, czy ich zespołowe wizje zostaną zrealizowane.

Mamy nadzieję, że każdy z uczestników wyjechał z gotową odpowiedzią na pytanie wykładowe Aleksandra Pawlickiego: „Co ja tutaj robię?”. Bo choć uczymy się razem i wzajemnie inspirujemy, to ostatecznie każdy z nas podejmuje indywidualne decyzje o sobie i swojej szkole. Autonomia to obok poczucia przynależności i kompetencji, trzecia potrzeba, o którą chcemy zadbać na studiach. Bez niej nie ma motywacji do działania.

To czas wspólnej pracy i uczenia się, także dla nas, osób zaangażowanych w tworzenie studiów. Sprawdzamy nowe tematy i kierunki i poszerzamy zespół prowadzących: Anna Dojer – kierowniczka SPLO, Beata Klassek – koordynatorka, dyrektorki facylitatorki tej edycji – Urszula Duda, Aleksandra Mikulska, Małgorzata Borowska-Leszczyszyn, Mirosława Turczyn, Katarzyna Olejnik, Joanna Walczak. 

Od 25 lat wspólnie tworzymy szkoły możliwości

Tym samym, z początkiem marca zainaugurowaliśmy kolejne edycje dwóch największych działań systemowych w programie, świętując przy okazji nasz jubileusz.

Od 25 lat w programie Szkoła ucząca się towarzyszymy dyrektorom i nauczycielom w realizacji nadziei i oczekiwań oraz częściowo – w pokonywaniu wyzwań i barier. Tworzymy sieć wsparcia, dostarczamy zasoby i narzędzia, budujemy bezpieczną przestrzeń na testowanie, angażujemy, doceniamy, wspólnie się uczymy. Nie byłoby to możliwe, bez partnerstwa Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, która także obchodząc swój jubileusz 25-lecia, towarzyszy nam od początku trwania programu.

Dziękujemy wszystkim za otwartość, odwagę, zaangażowanie i dobre humory. Witajcie w rodzinie Szkół uczących się, w której Wspólnie tworzymy szkoły możliwości.

Inne aktualności

Aktualności

26/05/2025
  • Klub
Szkolne praktyki na pierwszym planie
Za nami kolejna edycja Konferencji Sprawdzonych Praktyk – wydarzenia wyjątkowego nie tylko ze względu na bogaty program, ale i atmosferę wspólnego uczenia się, dzielenia doświadczeniem i wzajemnej inspiracji. Tegoroczna konferencja...
czytaj więcej»
11/04/2025
  • Szkoła ucząca się
Towarzyszymy szkołom w zmianie!
Nadchodzi czas owocowych zbiorów po zimie. To zdecydowanie najczęściej wybierany motyw na kartach metafor, z którymi rozpoczęliśmy weekendowe spotkanie rozwojowe trenerek, trenerów, asystentek i asystentów szkół. “Budzimy się, dojrzewamy jak...
czytaj więcej»
28/03/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Zapraszamy na spotkanie trójstronne!
Poznaj nowy warsztat w naszej ofercie i wprowadź do szkoły spotkania trójstronne, podczas których uczeń, rodzic i wychowawca skupiają się na mocnych stronach dziecka.Spotkanie trójstronne to spotkanie rodziców, ucznia i...
czytaj więcej»
26/02/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Jak sztuczna inteligencja może ułatwić pracę w szkole?
Współczesna edukacja się zmienia, a nauczyciele coraz częściej sięgają po nowoczesne narzędzia, które ułatwiają im pracę. Jednym z takich narzędzi, które zyskuje na popularności, jest ChatGPT – sztuczna inteligencja, która...
czytaj więcej»
18/02/2025
  • Nauczycielska Akademia Internetowa
Kurs Edukacji Obywatelskiej
Najważniejszym elementem przedmiotu jest przygotowanie młodych ludzi do odpowiedzialnego zaangażowania obywatelskiego. Już jako szesnasto- i siedemnastolatki młodzi ludzie mogą mieć przecież wpływ na to, co dzieje się wokół nich, a...
czytaj więcej»
17/12/2024
  • Studia Podyplomowe Liderów Oświaty
Odnawialna energia Absolwentów!
Migoczące światełka w oknach, blask i zapach choinki oraz długi na 30 metrów stół przystrojony serwetkami w kolorze butelkowej zieleni. Czy to już święta w “Szkole uczącej się”? To niewątpliwie...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Sieć absolwentów przy choince

  • Studia Podyplomowe Liderów Oświaty

Biały, mieniący się śnieg, środek lasu w podwarszawskim Konstancinie-Jeziornie. W urokliwym dworku unosi się zapach cynamonu, pomarańczy i świerkowych igieł na choince. Tej świątecznej aurze, przy ciepłym blasku światełek i ozdób, towarzyszą śmiechy i gwarne rozmowy. 

Miło mi przywitać Was tu, w przedświątecznym czasie, na pierwszym zjeździe absolwentów i absolwentek Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty – wita wszystkich Sylwia Żmijewska-Kwiręg – kierowniczka studiów i dyrektorka programowa „Szkoły uczącej się”.

Podczas kolacji, po toastach Jędrzeja Witkowskiego – prezesa CEO oraz Marianny Hajdukiewicz  – dyrektorki programowej z Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności słychać, że dyrektorzy i dyrektorki szkół bardzo cieszą się z tego spotkania i już zapisują się na kolejny zjazd absolwencki w przyszłym roku.

 

To pierwsza tego typu inicjatywa w naszym programie. Zaprosiliśmy absolwentów i absolwentki dwóch minionych edycji studiów, aby zadbać o ich reintegrację oraz zapewnić im przestrzeń do rozmów i sieciowania. Wspólne ubieranie choinki, tworzące się kręgi, zdjęcia i uściski były dowodem, że udało nam się zrealizować ten cel.

Zjazd zapoczątkowała uroczysta świąteczna kolacja, która przedłużyła się do późnych godzin wieczornych. 

W piątek zaprosiliśmy uczestników do rozmowy o tym, co wydarzyło się w ich życiu zawodowym jako liderów oświaty od  ukończenia SPLO i jak z perspektywy czasu myślą o tym doświadczeniu. 

Zebraliśmy bardzo ważne i wzmacniające głosy z tych spotkań.

- Poszłam na studia po pięciu latach bycia na stanowisku dyrektorki i uważam, że to za późno. Im wcześniej tym lepiej, aby nabrać tej pewności siebie.
- A wobec tego uważasz, że to odpowiednia droga rozwoju dla osoby, która jest już długo na tym stanowisku i czuje się mocno osadzona w tej roli lub wypalona?
- Zdecydowanie. Uważam, że każdy dyrektor bez względu na staż pełnienia tej funkcji powinien wziąć udział w SPLO. Powiew nowych pomysłów i energii od ludzi jest lekarstwem na wypalenie.

Jaką dyrektorką/dyrektorem jestem po studiach?

Jaka jest moja szkoła po studiach?

W ostatniej części wydarzenia trenerzy – Przemysław Kluge oraz Hanna Grudowska poprowadzili warsztat o największym dyrektorskim zasobie jakim jest ona/on sam. 

Warsztat był oparty o proces grupowy i zapraszał do wglądu w siebie na tle innych w grupie i do dalszego rozwoju. Przede wszystkim jednak do życzliwości wobec siebie – wystarczająco dobrego lidera/liderki.

Dziękuję szczególnie za sesje z Hanią i Przemkiem. To była dla mnie wisienka na tym świątecznym torcie

Jeśli chcesz uczestniczyć w takich spotkaniach i być częścią wielkiej, ogólnopolskiej sieci dyrektorów szkół nastawionych na zmianę, to właśnie rozpoczęliśmy rekrutację do kolejnej edycji studiów.

Studia Podyplomowe Liderów Oświaty dla rocznika 2024/2025

Inne aktualności

Aktualności

26/05/2025
  • Klub
Szkolne praktyki na pierwszym planie
Za nami kolejna edycja Konferencji Sprawdzonych Praktyk – wydarzenia wyjątkowego nie tylko ze względu na bogaty program, ale i atmosferę wspólnego uczenia się, dzielenia doświadczeniem i wzajemnej inspiracji. Tegoroczna konferencja...
czytaj więcej»
11/04/2025
  • Szkoła ucząca się
Towarzyszymy szkołom w zmianie!
Nadchodzi czas owocowych zbiorów po zimie. To zdecydowanie najczęściej wybierany motyw na kartach metafor, z którymi rozpoczęliśmy weekendowe spotkanie rozwojowe trenerek, trenerów, asystentek i asystentów szkół. “Budzimy się, dojrzewamy jak...
czytaj więcej»
28/03/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Zapraszamy na spotkanie trójstronne!
Poznaj nowy warsztat w naszej ofercie i wprowadź do szkoły spotkania trójstronne, podczas których uczeń, rodzic i wychowawca skupiają się na mocnych stronach dziecka.Spotkanie trójstronne to spotkanie rodziców, ucznia i...
czytaj więcej»
14/03/2025
  • Szkoła ucząca się
Od 25 lat (nie tylko) gadamy o edukacji!
Jakie oczekiwania i nadzieje, stały za decyzjami 40-u dyrektorów, którzy weszli na drogę zmiany, rozpoczynając udział w Całościowym rozwoju szkoły? "Chcę sobie, dyrektorce, to wszystko poukładać, by potem lepiej uspójnić...
czytaj więcej»
26/02/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Jak sztuczna inteligencja może ułatwić pracę w szkole?
Współczesna edukacja się zmienia, a nauczyciele coraz częściej sięgają po nowoczesne narzędzia, które ułatwiają im pracę. Jednym z takich narzędzi, które zyskuje na popularności, jest ChatGPT – sztuczna inteligencja, która...
czytaj więcej»
18/02/2025
  • Nauczycielska Akademia Internetowa
Kurs Edukacji Obywatelskiej
Najważniejszym elementem przedmiotu jest przygotowanie młodych ludzi do odpowiedzialnego zaangażowania obywatelskiego. Już jako szesnasto- i siedemnastolatki młodzi ludzie mogą mieć przecież wpływ na to, co dzieje się wokół nich, a...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Bywa trudno, ale to naprawdę działa

  • Całościowy rozwój szkoły

Szkoły uczestniczące w programie, skończyły dwuletni Całościowy rozwój szkoły na etapie zaawansowanym. Byliśmy z wizytą na kilku konferencjach podsumowujących. O trudnej, ale wartej przebycia drodze do zmiany, o szkole, która jest okej, o wyjątkowej współpracy z nauczycielami i relacjach z rodzicami, opowiedzieli nam uczestnicy społeczności szkolnej.

Rozwiń skrzydła w Kępie Celejowskiej

"Wszyscy pracowaliśmy nad tym wydarzeniem. Każda osoba była zaangażowana: od dekoracji, przygotowania treści merytorycznych, poprzez nagłośnienie, fotografowanie czy pieczenie ciast. Nawet rodzice dzień wcześniej zorganizowali kotary, gdyby w sali raziło słońce".
Izabela Śmidoda
nauczycielka matematyki,
liderka w szkole w Kępie Celejowskiej

W gminie Wilga spotkaliśmy się na konferencji upowszechniającej pt:  „Lekcja w Kępie CELEjowskiej. Jak I strategia OK wpisała się w nazwę naszej szkoły? 

W szkole stosowana jest pozytywna dyscyplina, elementy oceniania kształtującego oraz aktywne metody i techniki uczenia się i nauczania. W trakcie zajęć uczniowie tworzą notatki wizualne i wzmacniają myślenie wizualne. Dzieci zawsze wiedzą o czym jest dana lekcja: znają jej cel, kryteria sukcesu oraz zawsze ją podsumowują. 

Podczas profesjonalnie przygotowanej konferencji upowszechniającej widać było zgrany, lubiący się zespół, który dzieli się zadaniami i swoim doświadczeniem. Podział zadań przy organizacji konferencji, ale też codzienna współpraca to zasługa zgranej rady pedagogicznej pod przywództwem dyrektorki Małgorzaty Dąbrowskiej. Wymiana doświadczeń, otwartość, wspólne warsztaty i uczenie się to codzienność w Kępie Celejowskiej. Szkoła współpracuje blisko także z innymi okolicznymi szkołami w gminie i powiecie, a dobre relacje czuć było podczas nieformalnych rozmów przy kawie.
To była ogromna przyjemność móc zobaczyć i doświadczyć takiej współpracy na żywo. 

Nie było łatwo, ale było warto - w szkole w Mariańskim Porzeczu

Walczyłam z tym długo. Zaczęłam wprowadzać ocenianie kształtujące w jednej klasie i robiłam to w swoim tempie, żeby się nie stresować, tylko z tego czerpać. Ważna była dla mnie współpraca z panią dyrektor. To, że mogłam o wszystko zapytać i zmieniać w swojej pracy. Momentem przełomowym, było uświadomienie sobie roli popełniania błędów w procesie uczenia się, a wzrost motywacji do nauki moich uczniów, był dla mnie potwierdzeniem, że to wszystko zaczyna działać.
Największym wyzwaniem było precyzyjne określanie celów i kryteriów. Zwykle było ich za dużo i nie do końca były zrozumiałe dla uczniów. Pracowałam nad tym i doszłam do oczywistego wniosku, że mniej znaczy lepiej. Systematyczne zadawanie pytania: co i jak? pozwoliło mi dokonywać selekcji treści. Dodatkowo, stwierdzam, że regularne stosowanie refleksji po każdej zakończonej lekcji, daje pełniejszy obraz osiągnięć ucznia.
Bożena Dybcio
nauczycielka języka angielskiego,
w szkole w Mariańskim Porzeczu

Dwa tygodnie później i trzy kilometry dalej spotykamy się w Szkole Podstawowej w Mariańskim Porzeczu na wydarzeniu, pt: „Rozwijamy się w drodze do celu. Jak pracować z celem i kryteriami, aby znaleźć radość i sukces.”

Podczas konferencji mieliśmy możliwość obserwować lekcje prowadzone z elementami idei oceniania kształtującego i wysłuchać panelu, w którym uczniowie i nauczyciele podzielili się swoimi refleksjami dotyczącymi uczenia się. Ich doświadczenia i refleksje, pomimo trudności, są bardzo budujące.

Jak wspominasz pracę ze szkołą podczas tych czterech lat w Całościowym rozwoju szkoły

Edyta Wąsik, asystentka szkoły: Nauczyciele na początku potrzebowali oswoić się z informacją o wprowadzaniu ocenia kształtującego. Długo pracowali nad zmianą nawyków. Musieli dać uczniom i przede wszystkim sobie czas. Lokomotywą napędzającą do zmiany była dyrektorka – Agnieszka Czaplińska. Pełniła bardzo ważną rolę, nie poddawała się, wykazywała się elastycznością i motywowała swój zespół.

Agnieszko, gratuluję tej determinacji, czy chciałabyś coś dodać?

Agnieszka Czaplińska, dyrektorka szkoły: Sama lokomotywa nic nie zdziała, potrzebuje wagonów. Bez mojej kadry, nic by się nie zadziało.  Nauczyciele z wieloletnim stażem pracy mają swoje nawyki, które trudno zmienić, ale nie poddaliśmy się i teraz widzimy, że było warto. Dziękuję im, że mimo wątpliwości, zaufali procesowi i przebyli tę drogę. Bywało trudno, były chwile zwątpienia i rezygnacji. Wtedy przyjeżdżała Edyta i mówiła do nas: „spokojnie, powoli, nic na siłę, dacie radę.” Teraz jesteśmy bardziej otwarci na zmiany, które dokonały się w nas samych, jak również w sposobie prowadzenia lekcji i procesie uczenia się.

Nauczycielowi OK pomaga zrozumieć ucznia, stanąć niejako po jego stronie. Sprzyja tak potrzebnej dzisiaj komunikacji i empatii. W większości motywuje uczniów do nauki i uwagi na lekcji, gdyż obecnie uczeń często zadaje sobie i nauczycielowi pytanie: po co mam się czegoś nauczyć, do czego to jest potrzebne, jak to wykorzystam, jaki jest tego cel? Uważam, że w przypadku nauczycieli, cele i kryteria pomagają sprawnie realizować podstawę programową bez zbędnego rozdrabniania się i chaosu. Uczniom na bieżąco ukazują efekty nauczania.
Ocenianie kształtujące zakłada, żeby uczeń sam się uczył. Ja jako nauczycielka, mam monitorować ten proces. Jest to twórcze i angażujące. Mnie to dyscyplinowało do pracy i uczyło gospodarować czasem. Przypomniało mi, że moim zadaniem nie jest realizowanie podręcznika, tylko podstawy programowej. Okej dał mi w tym poczucie komfortu i bezpieczeństwa.
Joanna Kondej
nauczycielka języka polskiego,
w szkole w Mariańskim Porzeczu

Wskazówki do innych nauczycieli, od kadry SP w Mariańskim Porzeczu:

Koncertowo w Zespole Szkół Salezjańskich Don Bosco we Wrocławiu

Na konferencji upowszechniającej we Wrocławiu, mieliśmy przyjemność wysłuchać koncertu w wykonaniu uczennic i uczniów szkoły.

Wraz z innymi uczestnikami wzięliśmy udział w obserwacji koleżeńskiej na lekcji przyrody i języka polskiego. Wspólnie udzielaliśmy informacji zwrotnej nauczycielkom prowadzącym lekcję. Uczniowie i uczennice pełnili rolę gospodarzy, oprowadzając gości po szkole, pokazując nowoczesne sale i obiekty sportowe. 

W etapie zaawansowanym Całościowego rozwoju szkoły, szkoła koncentrowała swoje działania na pogłębianiu rozumienia oceniania kształtującego oraz stosowaniu pięciu strategii  i wprowadzaniu podstawowych praktyk do profesjonalnej pracy nauczycieli i nauczycielek.

Dyrektor wprowadzał do szkoły zmianę mającą na celu poprawę efektów uczenia się uczniów i nauczania.

Nauczyciele przy wsparciu liderek Marzeny Cieśli i Magdaleny Smolarczyk współpracowali w małych grupach i wspólnie gromadzili doświadczenia i doskonalili warsztat pracy.

Za te intensywne dwa lata pracy i uczenia się otrzymali dyplom i tytuł „Szkoły uczącej się”, wręczony uroczyście przez asystenta Michała Szczepanika.

Mercedesem do Szkoły Podstawowej nr 50 im. Emilii Plater w Gdańsku

Na konferencji upowszechniającej ocenianie kształtujące w szkole podstawowej w Gdańsku wyraźnie wybrzmiał głos rodziców. To oni wspierali szkołę w zmianach, mających służyć uczeniu się i większej motywacji ich dzieci.

Podczas debaty oxfordzkiej, której teza brzmiała: „Oceny sumujące motywują nas do nauki” – uczniowie wraz z rodzicami prezentowali argumenty przeczące powyższej tezie. Pan Artur, przewodniczący Rady Rodziców w szkole, porównał ocenianie kształtujące do mercedesa klasy S, podczas gdy ocenianie sumujące do małego Fiata.

Dyrektorka Dorota Chojna przypomniała wszystkim obecnym jak okej wpisuje się w przepisy prawa oświatowego i rekomendacje Ministerstwa Edukacji i Nauki

Poza obserwacją lekcji, prezentacją drogi z ocenianiem kształtującym i uroczystym wręczeniem tytułu Szkoły uczącej się, przez asystentkę Małgorzatę Borowską-Leszczyszyn, mieliśmy okazję oglądać fantastyczny występ najmłodszych uczniów i uczennic.

 

Inne aktualności

Aktualności

26/05/2025
  • Klub
Szkolne praktyki na pierwszym planie
Za nami kolejna edycja Konferencji Sprawdzonych Praktyk – wydarzenia wyjątkowego nie tylko ze względu na bogaty program, ale i atmosferę wspólnego uczenia się, dzielenia doświadczeniem i wzajemnej inspiracji. Tegoroczna konferencja...
czytaj więcej»
11/04/2025
  • Szkoła ucząca się
Towarzyszymy szkołom w zmianie!
Nadchodzi czas owocowych zbiorów po zimie. To zdecydowanie najczęściej wybierany motyw na kartach metafor, z którymi rozpoczęliśmy weekendowe spotkanie rozwojowe trenerek, trenerów, asystentek i asystentów szkół. “Budzimy się, dojrzewamy jak...
czytaj więcej»
28/03/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Zapraszamy na spotkanie trójstronne!
Poznaj nowy warsztat w naszej ofercie i wprowadź do szkoły spotkania trójstronne, podczas których uczeń, rodzic i wychowawca skupiają się na mocnych stronach dziecka.Spotkanie trójstronne to spotkanie rodziców, ucznia i...
czytaj więcej»
14/03/2025
  • Szkoła ucząca się
Od 25 lat (nie tylko) gadamy o edukacji!
Jakie oczekiwania i nadzieje, stały za decyzjami 40-u dyrektorów, którzy weszli na drogę zmiany, rozpoczynając udział w Całościowym rozwoju szkoły? "Chcę sobie, dyrektorce, to wszystko poukładać, by potem lepiej uspójnić...
czytaj więcej»
26/02/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Jak sztuczna inteligencja może ułatwić pracę w szkole?
Współczesna edukacja się zmienia, a nauczyciele coraz częściej sięgają po nowoczesne narzędzia, które ułatwiają im pracę. Jednym z takich narzędzi, które zyskuje na popularności, jest ChatGPT – sztuczna inteligencja, która...
czytaj więcej»
18/02/2025
  • Nauczycielska Akademia Internetowa
Kurs Edukacji Obywatelskiej
Najważniejszym elementem przedmiotu jest przygotowanie młodych ludzi do odpowiedzialnego zaangażowania obywatelskiego. Już jako szesnasto- i siedemnastolatki młodzi ludzie mogą mieć przecież wpływ na to, co dzieje się wokół nich, a...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Dyrektorska integracja na początek

  • Studia Podyplomowe Liderów Oświaty

Wiedza, którą zabiorę ze sobą jest bezcenna. Doświadczenia innych dyrektorów, ich dobre praktyki - na pewno wiele z pomysłów wykorzystam. Wspaniała atmosfera, wsparcie ze strony innych osób oraz zaleta bycia w swojej, mniej licznej grupie wsparcia.
Uczestniczka studiów

Podczas pierwszego zjazdu studiów podyplomowych dla dyrektorów szkół zadbaliśmy przede wszystkim o zbudowanie relacji pomiędzy uczestnikami oraz poznanie założeń programu. Praca w grupach warsztatowych i opieranie się na własnych, dyrektorskich doświadczeniach to zasadniczy element naszej pracy. Z opinii uczestniczek i uczestników wynika, że się to udało.

Zjazd XII  edycji odbył się  w Dworze Many pod Warszawą . Przed grupą 18 dyrektorów i wicedyrektorek trzy semestry pracy, podczas których wezmą udział w 8 zjazdach stacjonarnych, comiesięcznych spotkaniach online w grupie seminaryjnej oraz będą pracowali nad kursem internetowych.

 

By zapoznać słuchaczy z trzema głównymi blokami tematycznymi zaproponowaliśmy udział w warsztatach:

  • Wartości dyrektora
  • Czym jest przywództwo edukacyjne? Znaczenie sprawczości i odwagi w przywództwie
  • Jak uczniowie w mojej szkole się uczą?
  • Budżet czasu dyrektora
  • Mała zmiana organizacyjna

W programie zjazdu znalazły się także wykłady, które poprowadzili dla słuchaczy Danuta Sterna oraz Jacek Strzemieczny.

Na etapie formowania się grupy ważna jest integracja. By złamać pierwsze lody i poczuć się bezpiecznie zaproponowaliśmy uczestniczkom przygotowanie anegdotycznych scenek z życia dyrektora oraz zaprosiliśmy do angażujących zespołowych zadań na twórcze myślenie.

 

Osoby uczestniczące w zjeździe doceniły możliwość poznania innych dyrektorów i dyrektorek, którzy na co dzień mierzą się z podobnymi wyzwaniami. Spotkanie było dla nich okazją do wymiany doświadczeń, czerpania inspiracji od innych i autorefleksji. Wiele osób wróciło do swoich szkół z poczuciem, że mają odwagę odejść od dotychczasowych schematów zarządzania szkołą i zacząć wprowadzać zmiany. 

 

Inne aktualności

Aktualności

26/05/2025
  • Klub
Szkolne praktyki na pierwszym planie
Za nami kolejna edycja Konferencji Sprawdzonych Praktyk – wydarzenia wyjątkowego nie tylko ze względu na bogaty program, ale i atmosferę wspólnego uczenia się, dzielenia doświadczeniem i wzajemnej inspiracji. Tegoroczna konferencja...
czytaj więcej»
11/04/2025
  • Szkoła ucząca się
Towarzyszymy szkołom w zmianie!
Nadchodzi czas owocowych zbiorów po zimie. To zdecydowanie najczęściej wybierany motyw na kartach metafor, z którymi rozpoczęliśmy weekendowe spotkanie rozwojowe trenerek, trenerów, asystentek i asystentów szkół. “Budzimy się, dojrzewamy jak...
czytaj więcej»
28/03/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Zapraszamy na spotkanie trójstronne!
Poznaj nowy warsztat w naszej ofercie i wprowadź do szkoły spotkania trójstronne, podczas których uczeń, rodzic i wychowawca skupiają się na mocnych stronach dziecka.Spotkanie trójstronne to spotkanie rodziców, ucznia i...
czytaj więcej»
14/03/2025
  • Szkoła ucząca się
Od 25 lat (nie tylko) gadamy o edukacji!
Jakie oczekiwania i nadzieje, stały za decyzjami 40-u dyrektorów, którzy weszli na drogę zmiany, rozpoczynając udział w Całościowym rozwoju szkoły? "Chcę sobie, dyrektorce, to wszystko poukładać, by potem lepiej uspójnić...
czytaj więcej»
26/02/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Jak sztuczna inteligencja może ułatwić pracę w szkole?
Współczesna edukacja się zmienia, a nauczyciele coraz częściej sięgają po nowoczesne narzędzia, które ułatwiają im pracę. Jednym z takich narzędzi, które zyskuje na popularności, jest ChatGPT – sztuczna inteligencja, która...
czytaj więcej»
18/02/2025
  • Nauczycielska Akademia Internetowa
Kurs Edukacji Obywatelskiej
Najważniejszym elementem przedmiotu jest przygotowanie młodych ludzi do odpowiedzialnego zaangażowania obywatelskiego. Już jako szesnasto- i siedemnastolatki młodzi ludzie mogą mieć przecież wpływ na to, co dzieje się wokół nich, a...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Zostań słuchaczem nowej edycji

  • Studia Podyplomowe Liderów Oświaty

Rozpoczęliśmy nabór do nowej edycji Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty. Są one skierowane do dyrektorów(ek) wicedyrektorów(ek) szkół wszystkich rodzajów i poziomów edukacyjnych. Zapraszamy na nie osoby, które chcą wprowadzić zmiany w swojej szkole i bardziej adekwatnie przyjrzeć się kwestii przywództwa edukacyjnego.

Nasze studia rozpoczynają się w lutym 2023 r. i trwają trzy semestry, podczas których słuchacze i słuchaczki uczestniczą w ośmiu zjazdach, kursie internetowym oraz w spotkaniach online w małej grupie seminaryjnej.

Zróżnicowanie form pracy pozwala wzmacniać relacje z innymi dyrektorami z całej Polski, rozwijać kompetencje liderskie oraz poznawać narzędzia do zarządzania szkołą w różnych sytuacjach. Wszystko po to, by uczniowie uczyli się lepiej a dyrektor i nauczyciele czuli pewnie w swojej roli.

Studia Podyplomowe Liderów Oświaty są dofinansowane ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności w ramach programu „Szkoła ucząca się”, prowadzonego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz Polsko-Amerykańską Fundację Wolności.

Inne aktualności

Aktualności

26/05/2025
  • Klub
Szkolne praktyki na pierwszym planie
Za nami kolejna edycja Konferencji Sprawdzonych Praktyk – wydarzenia wyjątkowego nie tylko ze względu na bogaty program, ale i atmosferę wspólnego uczenia się, dzielenia doświadczeniem i wzajemnej inspiracji. Tegoroczna konferencja...
czytaj więcej»
11/04/2025
  • Szkoła ucząca się
Towarzyszymy szkołom w zmianie!
Nadchodzi czas owocowych zbiorów po zimie. To zdecydowanie najczęściej wybierany motyw na kartach metafor, z którymi rozpoczęliśmy weekendowe spotkanie rozwojowe trenerek, trenerów, asystentek i asystentów szkół. “Budzimy się, dojrzewamy jak...
czytaj więcej»
28/03/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Zapraszamy na spotkanie trójstronne!
Poznaj nowy warsztat w naszej ofercie i wprowadź do szkoły spotkania trójstronne, podczas których uczeń, rodzic i wychowawca skupiają się na mocnych stronach dziecka.Spotkanie trójstronne to spotkanie rodziców, ucznia i...
czytaj więcej»
14/03/2025
  • Szkoła ucząca się
Od 25 lat (nie tylko) gadamy o edukacji!
Jakie oczekiwania i nadzieje, stały za decyzjami 40-u dyrektorów, którzy weszli na drogę zmiany, rozpoczynając udział w Całościowym rozwoju szkoły? "Chcę sobie, dyrektorce, to wszystko poukładać, by potem lepiej uspójnić...
czytaj więcej»
26/02/2025
  • Warsztaty dla rad pedagogicznych
Jak sztuczna inteligencja może ułatwić pracę w szkole?
Współczesna edukacja się zmienia, a nauczyciele coraz częściej sięgają po nowoczesne narzędzia, które ułatwiają im pracę. Jednym z takich narzędzi, które zyskuje na popularności, jest ChatGPT – sztuczna inteligencja, która...
czytaj więcej»
18/02/2025
  • Nauczycielska Akademia Internetowa
Kurs Edukacji Obywatelskiej
Najważniejszym elementem przedmiotu jest przygotowanie młodych ludzi do odpowiedzialnego zaangażowania obywatelskiego. Już jako szesnasto- i siedemnastolatki młodzi ludzie mogą mieć przecież wpływ na to, co dzieje się wokół nich, a...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.