Początek roku szkolnego to czas pełen skrajnych emocji. Obok zapału i energii do pracy z uczniami pojawiają się niepewność, zmęczenie na samą myśl o nadchodzących reformach oraz poczucie przytłoczenia nowymi wytycznymi. To absolutnie naturalne. W dobie edukacyjnych zmian łatwo jednak wpaść w pułapkę nadrabiania wszystkiego „na już”.
Zamiast zaczynać wrzesień od pełnego sprintu, warto wejść w ten rok z nastawieniem na długi dystans. Oto cztery praktyczne wskazówki, jak zadbać o dobrostan własny i relacje w radzie pedagogicznej w pierwszych tygodniach pracy.
1. Nazwijcie emocje i ustalcie priorytety
Reforma i zmiany programowe budzą lęk głównie wtedy, gdy zostajemy z nimi sami. Zamiast udawać, że wszystko jest jasne, porozmawiajcie w zespole szczerze o tym, co budzi Wasz największy niepokój.
Zróbcie selekcję: wybierzcie 1–2 obszary, na których skupicie się w pierwszym semestrze (np. nowa metoda pracy, ocenianie kształtujące czy budowanie relacji w klasie).
Odpuśćcie perfekcjonizm: nie wszystko musi działać idealnie od pierwszego dzwonka. Pozwólcie sobie i innym na popełnianie błędów i testowanie rozwiązań.
2. Postawcie na małe kroki
Radykalne przeorganizowanie warsztatu pracy z dnia na dzień prowadzi do szybkiego wypalenia. Zamiast rewolucjonizować wszystkie lekcje naraz, wprowadzajcie zmiany stopniowo.
Wybierzcie jedną drobną rzecz, którą zmodyfikujecie w tym tygodniu, np. zmiana sposobu podawania celu lekcji.
Dajcie sobie czas na obserwację, jak reagują uczniowie, zanim przejdziecie do kolejnego kroku.
3. Dzielcie się zasobami, nie twórzcie koła na nowo
Samotne spędzanie wieczorów nad przygotowywaniem materiałów do nowych wymagań to najprostsza droga do frustracji. Wzmocnijcie współpracę wewnątrz szkoły:
Stwórzcie wspólną przestrzeń (np. na dysku Google): dzielcie się scenariuszami, kartami pracy i pomysłami na lekcje w ramach zespołu przedmiotowego.
Pytajcie o wsparcie: jeśli ktoś w zespole czuje się pewniej w danym temacie, nie wahajcie się korzystać z jego wiedzy. Praca zespołowa zdejmuje ciężar z barków jednostki.
4. Zadbajcie o granice i ładowanie akumulatorów
Jako nauczyciele i dyrektorzy macie tendencję do stawiania potrzeb uczniów i szkoły na pierwszym miejscu. Pamiętajcie jednak o prostej zasadzie: nie nalejecie z pustego dzbanka.
Wyznaczcie sztywne ramy czasowe: ustalcie godzinę, po której nie sprawdzacie służbowej poczty i nie odpowiadacie na wiadomości od rodziców.
Praktykujcie mikro-przerwy: w trakcie intensywnego dnia znajdźcie chociaż 5 minut na głęboki oddech, krótkie wyjście na świeże powietrze czy spokojne wypicie kawy bez rozmawiania o sprawach szkolnych.
Jesteśmy w tym z Wami
Pamiętajcie, że zmiana to proces, a nie jednorazowa zmiana dekoracji. Nie musicie przechodzić przez ten rok sami, jako Program Szkoła ucząca się Centrum Edukacji Obywatelskiej jesteśmy tu, by wspierać Was na każdym etapie poprzez warsztaty, kursy i sprawdzone materiały dydaktyczne.
Powodzenia! Zadbajcie o siebie w tym nowym otwarciu.
