Etap zaawansowany
W trakcie kolejnych dwóch lat na etapie zaawansowanym, nauczyciele i dyrektorzy, biorą udział w konferencjach, warsztatach, szkoleniach oraz kursach internetowych.
DLA DYREKTORÓW
- spotkania dyrektorów wszystkich szkół biorących udział w danej edycji
Cele szkolenia:
- analiza zmian, jakie dokonały się w nauczaniu i uczeniu się w szkole;
- pogłębienie wiedzy z zakresu strategii oceniania kształtującego;
- zapoznanie z przebiegiem etapu zaawansowanego oraz rolą dyrektora;
- nawiązanie relacji z innymi dyrektorami w działaniu.
Czas trwania: 3 dni
Miejsce: ośrodek szkoleniowy w Warszawie lub okolicy.
Cele szkolenia:
- podsumowanie rocznej pracy w programie;
- wymiana dobrych praktyk;
- przygotowanie szkół do działań w drugim roku pracy.
Czas trwania: 2 dni
Miejsce: ośrodek szkoleniowy w Warszawie lub okolicy.
Cel szkolenia:
- podsumowanie wszystkich działań i ich efektów;
- wymiana dobrych praktyk;
- planowanie dalszej pracy ze strategiami uczenia się i nauczania.
Czas trwania: 2 dni
Miejsce: ośrodek szkoleniowy w Warszawie lub okolicy.
Spotkania online dyrektorów szkół (tzw. Grupy Pomocnych Dyrektorów)
Cel spotkań:
wsparcie dyrektorów we wprowadzaniu oceniania kształtującego w ich szkołach na poszczególnych etapach programu.
DLA NAUCZYCIELI - LIDERÓW
- spotkania nauczycieli - liderów* wszystkich szkół biorących udział w danej edycji
Cel szkolenia:
-
- doskonalenie nauczania oraz uczenia innych nauczycieli z zespołu poprzez współpracę z nimi;
- poznanie swojej roli na poszczególnych etapach działania w szkole;
- poznanie narzędzi i sposobów współpracy nauczycieli;
- nawiązanie relacji z innymi liderami.
Cel spotkania:
- udzielenie wsparcia liderkom/liderom szkolnym;
- dotyczą bieżących zadań w programie;
- pozwalają zauważyć sukcesy, nabudowywać na mocnych stronach oraz udzielać pomocy w rozwiązywaniu problemów oraz szukać odpowiedzi na rodzące się pytania.
Cele szkolenia:
- rozwijanie kompetencji nauczycielskich i liderskich w kontekście zagadnień drugiego roku działania;
- przygotowanie do wewnątrzszkolnej konferencji upowszechniającej
Czas trwania: 3 dni
Miejsce: ośrodek szkoleniowy w Warszawie lub okolicy.
Spotkania online liderów szkół z asystentami szkół (tzw. Grupy Pomocnych Liderów)
Cel spotkań:
- wymiana doświadczeń oraz wsparcie liderów we wprowadzaniu oceniania kształtującego i budowania współpracy z nauczycielami w ich szkołach.
- * liderzy to wybrani przez dyrektora nauczyciele z danej szkoły, którzy reprezentują radę pedagogiczną w różnych obszarach w czasie trwania Całościowego rozwoju szkoły.
DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
- program obejmuje spotkania z asystentem, warsztaty w szkole i kurs internetowy dla całej rady pedagogicznej danej szkoły
Kurs internetowy
- Uczestnicy pogłębiają wiedzę w zakresie pracy z elementami oceniania kształtującego, poszerzają wiadomości z zakresu pracy z zadaniem edukacyjnym, budowaniem dialogu z uczniem, wykorzystaniem współpracy uczniów w procesie uczenia się, a także współpracą z rodzicami.
Warsztaty
- Nauczyciele pogłębiają swoje kompetencje w wybranym zakresie. Decyzję o wyborze tematu podejmuje dyrektor w porozumieniu z asystentem szkoły oraz liderami.
OK-obserwacja w szkole
- Uczestnicy poznają ideę obserwacji koleżeńskiej poprzez praktyczne przejście przez każdy jej etap.
Wewnątrzszkolna konferencja upowszechniająca
- Na konferencji nauczyciele dzielą się praktyką i doświadczeniem, związanymi z rozwijaniem nauczania i uczenia się poprzez wdrażanie oceniania kształtującego i współpracę, z pozostałymi nauczycielami w szkole. Prowadzona jest przez liderów szkolnych wspieranych przez dyrektora. W konferencji uczestniczy asystent szkoły.
Konferencja upowszechniająca i przyznanie tytułu Szkoły uczącej się
- Na konferencji nauczyciele zaangażowani w program dzielą się swoją praktyką i doświadczeniem, związanymi z rozwijaniem nauczania i uczenia się poprzez wdrażanie oceniania kształtującego i współpracę, z zaproszonymi nauczycielami innych szkół.
- Ważnymi elementami konferencji jest obserwacja lekcji oraz animowanie dyskusji nad wprowadzaniem oceniania kształtującego do praktyki szkolnej.
- Konferencja jest prowadzona przez liderów szkolnych wspieranych przez dyrektora. W przygotowaniu konferencji uczestniczy asystent szkoły, który wręcza tytuł SZKOŁY UCZĄCEJ SIĘ.