Poruszane zagadnienia:

  • Jak stworzyć proste narzędzia do wykorzystania podczas matematycznych aktywności w przestrzeni klasy?
  • Nowe zastosowanie znanych, prostych narzędzi, które głównie kojarzymy z grami i zabawą(domino, kostki, głuchy telefon, “kółko I krzyżyk matematyczne i inne)
  • Pomysły na matematyczne zaaranżowanie przestrzeni klasy
  • Pomoce do nauczania matematyki, z których korzystają nauczyciele w szkołach montessoriańskich i ich “zamienniki” do pracy z dużą grupą


    Obejrzyj nagranie klikając w obrazek.