Zapraszamy na spotkanie trójstronne!

  • Warsztaty dla rad pedagogicznych

Poznaj nowy warsztat w naszej ofercie i wprowadź do szkoły spotkania trójstronne, podczas których uczeń, rodzic i wychowawca skupiają się na mocnych stronach dziecka.

Spotkanie trójstronne to spotkanie rodziców, ucznia i wychowawcy, którego celem jest  wsparcie dziecka w jego rozwoju edukacyjnym i społecznym. Dlatego spotkanie opiera się na zasobach ucznia. Ważne, aby to uczeń sam prowadził takie spotkanie. Do wychowawcy należy przygotowanie do spotkania zarówno ucznia, jak i rodziców.

Jakie są zasady?

Podczas czterogodzinnego warsztatu w szkole, nauczyciele i nauczycielki:

  • określą czym jest i czym nie jest spotkanie trójstronne,
  • wymienią kolejne kroki konieczne do organizacji takich spotkań, 
  • nazwą swoje obawy związane z przeprowadzeniem takiego spotkania oraz sposoby poradzenia sobie z nimi,
  • przeprowadzą symulację rozmowy radząc sobie z wybranymi trudnościami,
  • wskażą korzyści płynące ze spotkań dla ucznia, rodziców i wychowawcy.

Zapraszamy na ten inne warsztaty dla rady pedagogicznej.

Inne aktualności

Aktualności

25/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła to nasza wspólna sprawa – relacja z konferencji regionalnej w Słupsku
Marzec w Centrum Edukacji Obywatelskiej to tradycyjnie czas intensywnych podróży edukacyjnych.  Poza programowymi wydarzeniami, regularnie wyruszamy w Polskę, by organizować regionalne konferencje we współpracy z samorządami. Wierzymy, że realna zmiana...
czytaj więcej»
23/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Marzec pod znakiem przywództwa i współpracy
Marzec w programie Szkoła ucząca się był miesiącem niezwykle intensywnych spotkań. Liderki i liderzy zmiany w ramach programu Całościowy Rozwój Szkoły (CRS) oraz Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty (SPLO) ruszyli z...
czytaj więcej»
05/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła zaczyna się w decyzjach samorządu
XI Europejski Kongres Samorządów w Mikołajkach to jedno z najważniejszych wydarzeń samorządowych 2026 roku. Wśród ponad 3 tysięcy uczestników - liderów opinii i decydentów, nie mogło zabraknąć głosu programu Szkoła...
czytaj więcej»
26/01/2026
  • Szkoła ucząca się
Dlaczego warto uczyć się OK z nami?
Dlaczego warto uczyć się oceniania kształtującego właśnie z nami? Ponieważ od ponad 25 lat wspieramy szkoły w budowaniu kultury uczenia się opartej na zaufaniu, dialogu i partnerstwie. Do tej pory...
czytaj więcej»
09/12/2025
Edukacja nie zna granic — budujemy nowe partnerstwo.
Program Szkoła ucząca się już od 25 lat towarzyszy polskim szkołom w budowaniu kultury uczenia się. Od początku czerpie z międzynarodowych doświadczeń — najpierw dzięki współpracy z uniwersytetami w Ohio...
czytaj więcej»
08/12/2025
Mentoring dla dyrektorów: uważność, doświadczenie i rozwój lidera szkoły
Rola dyrektora szkoły bywa samotna. Oczekiwania – ogromne. Odpowiedzialność – wielowątkowa. A przestrzeń, w której można bezpiecznie porozmawiać o własnych dylematach, często nie istnieje. Dlatego w Centrum Edukacji Obywatelskiej rozwijamy...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Od 25 lat (nie tylko) gadamy o edukacji!

  • Szkoła ucząca się

Jakie oczekiwania i nadzieje, stały za decyzjami 40-u dyrektorów, którzy weszli na drogę zmiany, rozpoczynając udział w Całościowym rozwoju szkoły?

Za podjęciem decyzji o zmianie stały też obawy:

Jesteśmy po konferencji inaugurującej kolejną, XXIII już edycję Całościowego rozwoju szkoły z dyrektorami i dyrektorkami z całej Polski, którzy właśnie postanowili zaprosić siebie, swoich nauczycieli, uczniów i rodziców do sprawdzenia, czy ocenianie kształtujące zmienia motywację, uczy uczenia się i buduje partnerskie relacje.

Pracujemy nad tym działaniem w różnorodnym gronie ekspertów i praktyków: Mirosława Rokicka – ekspertka merytoryczna, Marta Hołub, Justyna Franczak i Beata Kacprowicz – opiekunki ścieżki dyrektorskiej. Nad koordynacją czuwają Katarzyna Pucek, Zuzanna Kluge przy wsparciu zastępczyni szefowej zespołu SUS –  Iwony Kluge.

Zdjęcia: Tomasz Kwiręg

A niech gadają o edukacji

W podobnym czasie, 37 kreatywnych, zdeterminowanych i otwartych osób dyrektorskich rozpoczęło siedemnastą edycję Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty, w której przygląda się swojemu przywództwu edukacyjnemu poprzez:

Co ja tutaj robię?

“A niech gadają o edukacji” i „u nas dzieci mają dobrze”  – tymi słowami utkanymi w postaci kolaży, zakończył się drugi dzień zjazdu. Za półtora roku, po otrzymaniu dyplomu studiów sprawdzimy, czy ich zespołowe wizje zostaną zrealizowane.

Mamy nadzieję, że każdy z uczestników wyjechał z gotową odpowiedzią na pytanie wykładowe Aleksandra Pawlickiego: „Co ja tutaj robię?”. Bo choć uczymy się razem i wzajemnie inspirujemy, to ostatecznie każdy z nas podejmuje indywidualne decyzje o sobie i swojej szkole. Autonomia to obok poczucia przynależności i kompetencji, trzecia potrzeba, o którą chcemy zadbać na studiach. Bez niej nie ma motywacji do działania.

To czas wspólnej pracy i uczenia się, także dla nas, osób zaangażowanych w tworzenie studiów. Sprawdzamy nowe tematy i kierunki i poszerzamy zespół prowadzących: Anna Dojer – kierowniczka SPLO, Beata Klassek – koordynatorka, dyrektorki facylitatorki tej edycji – Urszula Duda, Aleksandra Mikulska, Małgorzata Borowska-Leszczyszyn, Mirosława Turczyn, Katarzyna Olejnik, Joanna Walczak. 

Od 25 lat wspólnie tworzymy szkoły możliwości

Tym samym, z początkiem marca zainaugurowaliśmy kolejne edycje dwóch największych działań systemowych w programie, świętując przy okazji nasz jubileusz.

Od 25 lat w programie Szkoła ucząca się towarzyszymy dyrektorom i nauczycielom w realizacji nadziei i oczekiwań oraz częściowo – w pokonywaniu wyzwań i barier. Tworzymy sieć wsparcia, dostarczamy zasoby i narzędzia, budujemy bezpieczną przestrzeń na testowanie, angażujemy, doceniamy, wspólnie się uczymy. Nie byłoby to możliwe, bez partnerstwa Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, która także obchodząc swój jubileusz 25-lecia, towarzyszy nam od początku trwania programu.

Dziękujemy wszystkim za otwartość, odwagę, zaangażowanie i dobre humory. Witajcie w rodzinie Szkół uczących się, w której Wspólnie tworzymy szkoły możliwości.

Inne aktualności

Aktualności

25/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła to nasza wspólna sprawa – relacja z konferencji regionalnej w Słupsku
Marzec w Centrum Edukacji Obywatelskiej to tradycyjnie czas intensywnych podróży edukacyjnych.  Poza programowymi wydarzeniami, regularnie wyruszamy w Polskę, by organizować regionalne konferencje we współpracy z samorządami. Wierzymy, że realna zmiana...
czytaj więcej»
23/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Marzec pod znakiem przywództwa i współpracy
Marzec w programie Szkoła ucząca się był miesiącem niezwykle intensywnych spotkań. Liderki i liderzy zmiany w ramach programu Całościowy Rozwój Szkoły (CRS) oraz Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty (SPLO) ruszyli z...
czytaj więcej»
05/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła zaczyna się w decyzjach samorządu
XI Europejski Kongres Samorządów w Mikołajkach to jedno z najważniejszych wydarzeń samorządowych 2026 roku. Wśród ponad 3 tysięcy uczestników - liderów opinii i decydentów, nie mogło zabraknąć głosu programu Szkoła...
czytaj więcej»
26/01/2026
  • Szkoła ucząca się
Dlaczego warto uczyć się OK z nami?
Dlaczego warto uczyć się oceniania kształtującego właśnie z nami? Ponieważ od ponad 25 lat wspieramy szkoły w budowaniu kultury uczenia się opartej na zaufaniu, dialogu i partnerstwie. Do tej pory...
czytaj więcej»
09/12/2025
Edukacja nie zna granic — budujemy nowe partnerstwo.
Program Szkoła ucząca się już od 25 lat towarzyszy polskim szkołom w budowaniu kultury uczenia się. Od początku czerpie z międzynarodowych doświadczeń — najpierw dzięki współpracy z uniwersytetami w Ohio...
czytaj więcej»
08/12/2025
Mentoring dla dyrektorów: uważność, doświadczenie i rozwój lidera szkoły
Rola dyrektora szkoły bywa samotna. Oczekiwania – ogromne. Odpowiedzialność – wielowątkowa. A przestrzeń, w której można bezpiecznie porozmawiać o własnych dylematach, często nie istnieje. Dlatego w Centrum Edukacji Obywatelskiej rozwijamy...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Jak sztuczna inteligencja może ułatwić pracę w szkole?

  • Warsztaty dla rad pedagogicznych

Współczesna edukacja się zmienia, a nauczyciele coraz częściej sięgają po nowoczesne narzędzia, które ułatwiają im pracę. Jednym z takich narzędzi, które zyskuje na popularności, jest ChatGPT – sztuczna inteligencja, która może stać się cennym wsparciem w codziennych zadaniach zawodowych nauczycieli. Sprawdź, jak wykorzystać ChatGPT w swojej pracy, aby zaoszczędzić czas i efektywnie wspierać uczniów.

Co to jest ChatGPT i jak działa?

ChatGPT to narzędzie oparte na sztucznej inteligencji, które może odpowiadać na pytania, tworzyć teksty, pomagać w generowaniu materiałów edukacyjnych, a nawet prowadzić proste rozmowy. Dzięki zaawansowanej technologii, potrafi rozumieć język ludzki i dostarczać odpowiedzi na wiele różnych pytań. Dla nauczycieli oznacza to nowe możliwości w organizowaniu pracy, przygotowywaniu materiałów dydaktycznych, a także w komunikacji z uczniami.

Jak ChatGPT może wspierać nauczycieli?

  1. Tworzenie materiałów dydaktycznych. Nauczyciele często spędzają wiele godzin na przygotowywaniu lekcji, tworzeniu ćwiczeń czy testów. ChatGPT może pomóc w szybkim generowaniu tekstów, pytań, zadań czy nawet całych planów lekcji. 
  2. Wsparcie w organizacji pracy. Z pomocą chatu nauczyciele mogą zorganizować swoje zadania zawodowe, np. zaplanować kalendarz lekcji, stworzyć harmonogramy lub przygotować komunikaty dla uczniów i rodziców. To narzędzie pomoże w szybkim dostosowaniu treści do potrzeb uczniów, biorąc pod uwagę różne poziomy trudności.
  3. Personalizacja edukacji. Sztuczna inteligencja umożliwia dostosowanie materiałów edukacyjnych do indywidualnych potrzeb uczniów. ChatGPT może pomóc w tworzeniu różnych wersji ćwiczeń, które będą odpowiadały na różne style nauki i tempo przyswajania wiedzy przez uczniów.
  4. Efektywny dialog z uczniami. Narzędzie może służyć również jako wsparcie w codziennej komunikacji z uczniami. Może pomóc w odpowiadaniu na pytania dotyczące materiału, rozwiązywaniu problemów czy dostarczaniu dodatkowych informacji na temat omawianych zagadnień.

Bezpieczeństwo i etyka korzystania z ChatGPT

Sztuczna inteligencja to potężne narzędzie. Ważne jest, by korzystać z niego w sposób odpowiedzialny i etyczny. Nauczyciele powinni zwrócić uwagę na zasady bezpieczeństwa, takie jak unikanie udostępniania danych osobowych czy korzystanie z wiarygodnych źródeł. Ważne jest także, by być świadomym ograniczeń tego narzędzia i umieć odpowiednio ocenić dostarczone przez nią informacje.

Weź udział w warsztacie

Dowiedz się jak wykorzystać ChatGPT w swojej pracy. Zamów dla rady pedagogicznej warsztat online. Poznasz na nim potencjał sztucznej inteligencji, aby ułatwić sobie codzienne zadania, tworzyć wartościowe materiały edukacyjne i poprawić organizację pracy. 

Odkryj, jak ChatGPT może stać się Twoim cennym pomocnikiem w pracy nauczyciela!

*Tekst powstał przy współpracy z ChatemGPT

Inne aktualności

Aktualności

25/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła to nasza wspólna sprawa – relacja z konferencji regionalnej w Słupsku
Marzec w Centrum Edukacji Obywatelskiej to tradycyjnie czas intensywnych podróży edukacyjnych.  Poza programowymi wydarzeniami, regularnie wyruszamy w Polskę, by organizować regionalne konferencje we współpracy z samorządami. Wierzymy, że realna zmiana...
czytaj więcej»
23/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Marzec pod znakiem przywództwa i współpracy
Marzec w programie Szkoła ucząca się był miesiącem niezwykle intensywnych spotkań. Liderki i liderzy zmiany w ramach programu Całościowy Rozwój Szkoły (CRS) oraz Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty (SPLO) ruszyli z...
czytaj więcej»
05/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła zaczyna się w decyzjach samorządu
XI Europejski Kongres Samorządów w Mikołajkach to jedno z najważniejszych wydarzeń samorządowych 2026 roku. Wśród ponad 3 tysięcy uczestników - liderów opinii i decydentów, nie mogło zabraknąć głosu programu Szkoła...
czytaj więcej»
26/01/2026
  • Szkoła ucząca się
Dlaczego warto uczyć się OK z nami?
Dlaczego warto uczyć się oceniania kształtującego właśnie z nami? Ponieważ od ponad 25 lat wspieramy szkoły w budowaniu kultury uczenia się opartej na zaufaniu, dialogu i partnerstwie. Do tej pory...
czytaj więcej»
09/12/2025
Edukacja nie zna granic — budujemy nowe partnerstwo.
Program Szkoła ucząca się już od 25 lat towarzyszy polskim szkołom w budowaniu kultury uczenia się. Od początku czerpie z międzynarodowych doświadczeń — najpierw dzięki współpracy z uniwersytetami w Ohio...
czytaj więcej»
08/12/2025
Mentoring dla dyrektorów: uważność, doświadczenie i rozwój lidera szkoły
Rola dyrektora szkoły bywa samotna. Oczekiwania – ogromne. Odpowiedzialność – wielowątkowa. A przestrzeń, w której można bezpiecznie porozmawiać o własnych dylematach, często nie istnieje. Dlatego w Centrum Edukacji Obywatelskiej rozwijamy...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Odnawialna energia Absolwentów!

  • Studia Podyplomowe Liderów Oświaty

Migoczące światełka w oknach, blask i zapach choinki oraz długi na 30 metrów stół przystrojony serwetkami w kolorze butelkowej zieleni. Czy to już święta w “Szkole uczącej się”? To niewątpliwie magiczny czas świętowania drugiego Zjazdu Absolwentek i Absolwentów Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty 2024.

Rok temu, podczas pierwszego, udanego wydarzenia, zapadła deklaracja ze strony dyrektorki programowej i szefowej Programu – Sylwii Żmijewskiej-Kwiręg, że stanie się to już naszą coroczną przedświąteczną tradycją. 

Jesteśmy konsekwentni i lubimy te przepełnione wspomnieniami i uśmiechami spotkania z Wami.  Podwarszawski Konstancin Jeziorna oznaczył się na naszej mapie jako miejsce dyrektorskich szkoleń i spotkań, więc to tu w pierwszych dniach grudnia spotkaliśmy się ponownie.

Zakłócenia i interakcje, czyli trenerskie atrakcje

W tym roku rozpoczęliśmy od warsztatów podnoszących kompetencje trenerskie dla dyrektorów konsultantów, osób trenerskich oraz części zespołu. Pracowaliśmy z pomocami wizualnymi, otwierającymi pytaniami i tzw. “zakłóceniami” w procesie grupowym. Taki czas sprzyja przyjrzeniu się swojej praktyce pracy z grupą i integracji zespołowej.

BINGO przy wspólnym stole

Na wieczornej kolacji pojawili się przedstawiciele i przedstawicielki prawie wszystkich roczników studiów od 2007 roku – aktywni zawodowo dyrektorzy, oraz obecni kuratorzy z woj. lubuskiego – Mariusz Biniewski i wielkopolskiego – Igor Bykowski, a także wiceburmistrzyni Piastowa – jedna z pierwszych absolwentek SPLO – Urszula Skrzypczak.

To spotkanie było doskonałą okazją do odnowienia relacji, poznania nowych osób i wymiany doświadczeń. Zdjęcia grup seminaryjnych lub regionów Polski, zabawa w Bingo, śmiechy i wspomnienia, umilały wszystkim czas do późnego wieczora.

Z moim przywództwem nie jest najgorzej

 W piątek, na dyrektorskie grono, czekała równie przyjemna, ale angażująca praca rozwojowo – warsztatowa. 

W programie była:

  • wspólna sesja warsztatowa o doświadczeniach i wyzwaniach stojących przed liderami oświaty prowadzona przez Aleksandrę Cupok-Kokoszkę i Urszulę Skrzypczak;
  • wykład o samoodnawialnej energii lidera, Jacka „Jaca” Jakubowskiego;
  • warsztaty o tworzeniu warunków sprzyjających optymalnej  motywacji – własnej i innych, Katarzyny Olejnik i Aleksandry Mikulskiej;
  • oraz wzmacniające rozmowy w kręgach, prowadzone przez osoby trenerskie.

"Po tej sesji widzę, że z moim przywództwem nie jest najgorzej. Mam w sobie, wszystko co tu padło. Jeśli coś jest uśpione, to po tym spotkaniu się we mnie obudzi. Odświeżyłam inspiracje.”

"Dzięki tej sesji zobaczyłam, jak dużo było obszarów na tych studiach i jak dużo można jeszcze wdrożyć. Moja uwaga skierowała się na te obszary rozwojowe, na których chcę się jeszcze skupić. Wiem z czego warto skorzystać, np. wątek współpracy między nauczycielami."

"Taką naukę myślenia o sobie jako dyrektorze i o szkole, jak na SPLO każdy dyrektor powinien przejść. To powinno być częścią obowiązkowego kursu zarządzania oświatą. Zabieram stąd dobre samopoczucie, wzmocnienie i świadomość ile już zrobiłem. ”

To z kim się widzimy na zjeździe absolwentów w przyszłym roku, a z kim za dwa lata? 

Dobra wiadomość jest taka, że jeśli rozpoczniecie z nami swoją przygodę w marcu 2025, będziecie mieli przyjemność poznać te wszystkie osoby dyrektorskie i dołączyć do największej sieci wsparcia liderów oświaty w Polsce.

Ale trzeba się śpieszyć. Zostało tylko pięć wolnych miejsc w nadchodzącym roczniku. Kto pierwszy ten lepszy! 

fot. Kamil Mąkosza, „Szkoła ucząca się”, Centrum Edukacji Obywatelskiej

Inne aktualności

Aktualności

25/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła to nasza wspólna sprawa – relacja z konferencji regionalnej w Słupsku
Marzec w Centrum Edukacji Obywatelskiej to tradycyjnie czas intensywnych podróży edukacyjnych.  Poza programowymi wydarzeniami, regularnie wyruszamy w Polskę, by organizować regionalne konferencje we współpracy z samorządami. Wierzymy, że realna zmiana...
czytaj więcej»
23/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Marzec pod znakiem przywództwa i współpracy
Marzec w programie Szkoła ucząca się był miesiącem niezwykle intensywnych spotkań. Liderki i liderzy zmiany w ramach programu Całościowy Rozwój Szkoły (CRS) oraz Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty (SPLO) ruszyli z...
czytaj więcej»
05/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła zaczyna się w decyzjach samorządu
XI Europejski Kongres Samorządów w Mikołajkach to jedno z najważniejszych wydarzeń samorządowych 2026 roku. Wśród ponad 3 tysięcy uczestników - liderów opinii i decydentów, nie mogło zabraknąć głosu programu Szkoła...
czytaj więcej»
26/01/2026
  • Szkoła ucząca się
Dlaczego warto uczyć się OK z nami?
Dlaczego warto uczyć się oceniania kształtującego właśnie z nami? Ponieważ od ponad 25 lat wspieramy szkoły w budowaniu kultury uczenia się opartej na zaufaniu, dialogu i partnerstwie. Do tej pory...
czytaj więcej»
09/12/2025
Edukacja nie zna granic — budujemy nowe partnerstwo.
Program Szkoła ucząca się już od 25 lat towarzyszy polskim szkołom w budowaniu kultury uczenia się. Od początku czerpie z międzynarodowych doświadczeń — najpierw dzięki współpracy z uniwersytetami w Ohio...
czytaj więcej»
08/12/2025
Mentoring dla dyrektorów: uważność, doświadczenie i rozwój lidera szkoły
Rola dyrektora szkoły bywa samotna. Oczekiwania – ogromne. Odpowiedzialność – wielowątkowa. A przestrzeń, w której można bezpiecznie porozmawiać o własnych dylematach, często nie istnieje. Dlatego w Centrum Edukacji Obywatelskiej rozwijamy...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Współpraca dla wspierania nauczycieli i dyrektorów

  • Szkoła ucząca się

Na zaproszenie Wielkopolskiego Kuratora Oświaty, Igora Bykowskiego, nasze ekspertki: Małgorzata Ostrowska i Janina Stojak, wzięły udział w spotkaniu z ponad osiemdziesięcioma pracownikami kuratorium z Poznania i terenowych delegatur. 

Wydarzenie, zorganizowane pod hasłem Ocenianie kształtujące w strategii wspierania szkół przez wizytatorów wielkopolskich, miało na celu pogłębienie wiedzy o ocenianiu kształtującym, które jest kluczowym obszarem nowoczesnych metod wspierania efektywności kształcenia. Program obejmował wykłady i warsztaty, które koncentrowały się na praktycznych aspektach wdrażania oceniania kształtującego w procesie nauczania. 

Podczas wykładów zostały omówione główne założenia oceniania kształtującego. To forma oceniania, która wspiera uczniów w nauce, buduje pozytywną atmosferę oraz rozwija relacje między nauczycielem a uczniem. Kluczowym elementem jest zachęcanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w swoim procesie uczenia się, co oznacza, że z czasem przejmują większą odpowiedzialność za swoje postępy.

Na warsztatach uczestnicy poznali narzędzia przydatne w obserwacji lekcji, a także pracowali nad wskaźnikami arkusza wspierającej obserwacji.

Rozmowa toczyła się także wokół tego, że ocenianie kształtujące nie tylko pomaga uczyć się uczniom, ale wpływa na rozwój nauczycieli i szkół, bo wymaga świadomego planowania i monitorowania lekcji oraz refleksji nad własną pracą. Podkreślano, że zmiana kultury pracy szkoły, związana z wdrożeniem oceniania kształtującego, wymaga zaangażowania i systematycznego doskonalenia się nauczycieli oraz dobrego przywództwa w osobie dyrektora szkoły.

Spotkanie wypełnione było rozmowami, refleksjami, poszukiwaniami odpowiedzi na ważne pytania, wzajemnym zrozumieniem i życzliwości. To istotny krok w kierunku wzmacniania współpracy między Centrum Edukacji Obywatelskiej a Wielkopolskim Kuratorium Oświaty. Razem na pewno potrafimy lepiej wspierać szkoły w procesie doskonalenia jakości nauczania.

Zapraszamy jednostki samorządu terytorialnego, wydziały edukacji, kuratoria oświaty do wspólnego organizowania takich spotkań. Nie tylko o ocenianiu, ale o możliwościach współpracy na drodze do zmian w edukacji.

Ocenianie kształtujące od strony teoretycznej ale przede wszystkim praktycznej poznasz biorąc udział w warsztatach lub kursach internetowych. Zapraszamy.

Inne aktualności

Aktualności

25/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła to nasza wspólna sprawa – relacja z konferencji regionalnej w Słupsku
Marzec w Centrum Edukacji Obywatelskiej to tradycyjnie czas intensywnych podróży edukacyjnych.  Poza programowymi wydarzeniami, regularnie wyruszamy w Polskę, by organizować regionalne konferencje we współpracy z samorządami. Wierzymy, że realna zmiana...
czytaj więcej»
23/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Marzec pod znakiem przywództwa i współpracy
Marzec w programie Szkoła ucząca się był miesiącem niezwykle intensywnych spotkań. Liderki i liderzy zmiany w ramach programu Całościowy Rozwój Szkoły (CRS) oraz Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty (SPLO) ruszyli z...
czytaj więcej»
05/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła zaczyna się w decyzjach samorządu
XI Europejski Kongres Samorządów w Mikołajkach to jedno z najważniejszych wydarzeń samorządowych 2026 roku. Wśród ponad 3 tysięcy uczestników - liderów opinii i decydentów, nie mogło zabraknąć głosu programu Szkoła...
czytaj więcej»
26/01/2026
  • Szkoła ucząca się
Dlaczego warto uczyć się OK z nami?
Dlaczego warto uczyć się oceniania kształtującego właśnie z nami? Ponieważ od ponad 25 lat wspieramy szkoły w budowaniu kultury uczenia się opartej na zaufaniu, dialogu i partnerstwie. Do tej pory...
czytaj więcej»
09/12/2025
Edukacja nie zna granic — budujemy nowe partnerstwo.
Program Szkoła ucząca się już od 25 lat towarzyszy polskim szkołom w budowaniu kultury uczenia się. Od początku czerpie z międzynarodowych doświadczeń — najpierw dzięki współpracy z uniwersytetami w Ohio...
czytaj więcej»
08/12/2025
Mentoring dla dyrektorów: uważność, doświadczenie i rozwój lidera szkoły
Rola dyrektora szkoły bywa samotna. Oczekiwania – ogromne. Odpowiedzialność – wielowątkowa. A przestrzeń, w której można bezpiecznie porozmawiać o własnych dylematach, często nie istnieje. Dlatego w Centrum Edukacji Obywatelskiej rozwijamy...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Z energią i odwagą w dbaniu o siebie

  • Szkoła ucząca się

Pod tym hasłem w ostatnich dniach czerwca, w Łochowie odbyła się Letnia Szkoła Dyrektorów 2024. To dwudniowe wydarzenie, które co roku gromadzi w jednym miejscu 120 osób dyrektorskich obecnych w programach Centrum Edukacji Obywatelskiej. 

Na co dzień spotykamy się w różnych działaniach, przede wszystkim prowadzonych w ramach Szkoły uczącej się: w Całościowym rozwoju szkoły, Studiach Podyplomowych Liderów Oświaty, Klubie i Laboratorium SUS – relacjonuje Sylwia Żmijewska-Kwiręg, szefowa zespołu i dyrektorka programowa CEO. W tej edycji Letniej Szkoły zaprosiliśmy także absolwentów i absolwentki innych długofalowych programów prowadzonych przez CEO: Wychowanie to podstawa i Szkoła dla innowatora. Zależy nam na tym, by organizowane przez nas spotkania stanowiły solidny fundament do budowania relacji pomiędzy dyrektorami szkół w całej Polsce. 

Słowa, które najtrafniej oddają ducha tej konferencji to: autonomia, sprawczość, równowaga i autentyczność. Ale przede wszystkim wyniesiona do hasła odwaga – odwaga do działania zgodnie z naszymi wartościami i potrzebami.

Rozpoczęliśmy od nastrajającego pozytywnie wykładu dra Paula Jenkinsa, który poprowadził nas ku warsztatom o poszukiwaniu drogi do stawiania się autentycznym i osiągania równowagi życiowej. Uczestnicy zdobywali narzędzia i wiedzę niezbędne do identyfikacji ich potrzeb i zasobów.

"Jestem bardzo zadowolona z tej Letniej Szkoły. Dostaliśmy jako dyrektorzy ogrom wsparcia psychologicznego. Cenię sobie to, że mogliśmy zdobyć siłę do dalszej pracy, energię i pozytywne nastawienie. Jednocześnie jest to dla mnie początek drogi ku sobie, bo zobaczyłam, ile mam jeszcze do przepracowania.”

Co to był za bal!

Jako że Centrum Edukacji Obywatelskiej obchodzi w tym roku swoje 30 urodziny, szukamy okazji do świętowania. Tym razem przygotowaliśmy w zespole coś na miarę okrągłej rocznicy. Na zakończenie pierwszego dnia konferencji odbył się bal. Nie zabrakło pysznego jedzenia, dobrej muzyki i tortu. Parkiet przez cały wieczór rozgrzany był od tańca, bo kto jak kto, ale dyrektorskie grono potrafi doskonale się bawić.

Bycie przy sobie to podstawa

Kolejnego dnia przyglądaliśmy się temu, co pozwala zachować energię do pracy, a co ją odbiera. Dyrektorzy planowali co mogą zacząć robić inaczej, by praca nie wypalała, a ładowała akumulatory. Po intensywnych dyskusjach wybrali się na wzmacniające kręgi interwizyjne, których formuła zachęciła do poszukiwania rozwiązań jak zadbać o swój zespół, uczniów czy rodziców w szkole.

Tegoroczną edycję Letniej Szkoły Dyrektorów  zakończyliśmy w towarzystwie Gabrieli Olszowskiej i Igora Bykowskiego – obecnych kuratorów, a w przeszłości dyrektorów szkół. W rozmowie moderowanej przez Przemysława Kluge odnosili się przede wszystkim do tego, ile autonomii dają dyrektorowi przepisy prawa oświatowego. Wbrew różnym przekonaniom… całkiem sporo. Prelegenci przekonywali, że organy nadzoru – choć mają funkcję kontrolą – przede wszystkim wspierają szkoły w dobrym funkcjonowaniu. Zapewniali też, że dyrektor może więcej, niż mu się wydaje. 

Z dyrektorami i wicedyrektorami szkół uczących się spotkamy się w tak dużym gronie dopiero w przyszłym roku. Będziemy trwać w radosnym oczekiwaniu.

"Jestem bardzo zadowolona z tej Letniej Szkoły. Dostaliśmy jako dyrektorzy ogrom wsparcia psychologicznego. Cenię sobie to, że mogliśmy zdobyć siłę do dalszej pracy, energię i pozytywne nastawienie. Jednocześnie jest to dla mnie początek drogi ku sobie, bo zobaczyłam, ile mam jeszcze do przepracowania.”

Inne aktualności

Aktualności

25/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła to nasza wspólna sprawa – relacja z konferencji regionalnej w Słupsku
Marzec w Centrum Edukacji Obywatelskiej to tradycyjnie czas intensywnych podróży edukacyjnych.  Poza programowymi wydarzeniami, regularnie wyruszamy w Polskę, by organizować regionalne konferencje we współpracy z samorządami. Wierzymy, że realna zmiana...
czytaj więcej»
23/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Marzec pod znakiem przywództwa i współpracy
Marzec w programie Szkoła ucząca się był miesiącem niezwykle intensywnych spotkań. Liderki i liderzy zmiany w ramach programu Całościowy Rozwój Szkoły (CRS) oraz Studiów Podyplomowych Liderów Oświaty (SPLO) ruszyli z...
czytaj więcej»
05/03/2026
  • Szkoła ucząca się
Dobra szkoła zaczyna się w decyzjach samorządu
XI Europejski Kongres Samorządów w Mikołajkach to jedno z najważniejszych wydarzeń samorządowych 2026 roku. Wśród ponad 3 tysięcy uczestników - liderów opinii i decydentów, nie mogło zabraknąć głosu programu Szkoła...
czytaj więcej»
26/01/2026
  • Szkoła ucząca się
Dlaczego warto uczyć się OK z nami?
Dlaczego warto uczyć się oceniania kształtującego właśnie z nami? Ponieważ od ponad 25 lat wspieramy szkoły w budowaniu kultury uczenia się opartej na zaufaniu, dialogu i partnerstwie. Do tej pory...
czytaj więcej»
09/12/2025
Edukacja nie zna granic — budujemy nowe partnerstwo.
Program Szkoła ucząca się już od 25 lat towarzyszy polskim szkołom w budowaniu kultury uczenia się. Od początku czerpie z międzynarodowych doświadczeń — najpierw dzięki współpracy z uniwersytetami w Ohio...
czytaj więcej»
08/12/2025
Mentoring dla dyrektorów: uważność, doświadczenie i rozwój lidera szkoły
Rola dyrektora szkoły bywa samotna. Oczekiwania – ogromne. Odpowiedzialność – wielowątkowa. A przestrzeń, w której można bezpiecznie porozmawiać o własnych dylematach, często nie istnieje. Dlatego w Centrum Edukacji Obywatelskiej rozwijamy...
czytaj więcej»

Program „Szkoła ucząca się”, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.